گزارش کارورزي  4 (درس پژوهي) {37}

مختصري از کارورزي 4 :

درس پژوهي رويکرد نوين در نظام آموزشي مدارس بسياري از کشورهاست. امروزه در چين، انگلستان، ژاپن، آمريکا و آفريقاي جنوبي از اين فرايند براي غني سازي فرايند يادگيري بهره برداري مي کنند

براي تحول در آموزش و  پرورش ،اصلاحات آموزشي را در گرو  توانمند سازي معلم و غني سازي فرايند ياد دهي- يادگيري مي دانند و بر اجراي آن در مدارس متمرکز شده اند  و برخي مانند ژاپن و آمريکا از اجراي آن در مدارس بسيار رضايت دارند(محمدي، 1394).

براساس يافته هاي پژوهشي محمد رضا سرکار آر اني( 1390) درس پژوهي موجب گسترش فرهنگ يادگيري در مدارس و ارتقا مهارتهاي حرفه اي معلمان و بهبود کيفيت يادگيري در دانش آموزان مي شود.

فرايند درس پژوهي در بيشتر مدارس کشور و دوره هاي ابتدايي، متوسطه اول و دوم قابليت اجرايي دارد و معلمان يک رشته درسي مي توانند در سال يک يا دوبار آن را اجرا کنند.

همه معلمان هم رشته درسي مي توانند از اين فرايند در تدريس استفاده نمايند و در نهايت، مدرسه به سازماني ياد گيرنده تبديل شود و محلي باشد که مدير، معاون، آموزگار، دبير، مشاور، دانش آموز و اوليا در آن رشد کنند.

معلمان با اجراي فرايند درس پژوهي از يکديگر مطالب و روش هاي جديد ياد مي گيرند، در تجارب آموزشي هم سهيم مي شوند، در رفتارهاي آموزشي خود بازنگري و بازانديشي مي کنند، راههاي بهتري براي ياد دادن و ياد گرفتن مي آموزند و به توليد دانش حرفه اي کمک مي کنند.

آنها فرهنگ مشارکتي را تقويت مي کنند، به بهسازي کلاس درس کمک مي کنند، معلمان تازه کار و با سابقه در کنار هم قرار مي گيرند، فضايي صميمي و دوستانه در مدرسه شکل مي گيرد، معلمان ايده هاي نو را از هم مي آموزند، پژوهش در مدرسه توسعه مي يابد و روابط انساني بين کارکنان تقويت مي شود.

گزارش کارورزي  4 (درس پژوهي) {37}

فهرست مطالب

مقدمه 6

فصل اول: فرايند درس پژوهي7

بخش اول: تعيين هدف8

بخش دوم: طراحي واحد يادگيري9

1-طراحي نقشه ذهني9

2-استخراج ايده کليدي11

3-شايستگي هاي مورد انتظار11

4-طراحي ملاک هاي شايستگي و سطوح هريک ازآن ها11

5-تعيين تکليف عملکردي14

6-طرح پرسش هاي اساسي16

7- طراحي تکليف ياگيري16

بخش سوم: اجراي واحد يادگيري19

1-توليد مواد آموزشي مورد نياز براي اجرا19

2-هدايت فرايند يادگيري19

بخش چهارم: ارزيابي از شايستگي هاي کسب شده توسط دانش آموزان 20

بخش پنجم: تامل و باز نگري20

فصل دوم: روايت من از کارورزي4  .21

بخش اول: روايت فرايند درس پژوهي 22

بخش دوم: کد گذاري .26

بخش سوم: تحليل و تفسير پاياني. 30

منابع. 31

گزارش کارورزي  4 (درس پژوهي) {37}